給山里孩子帶去一段快樂時光
——東吳基金四川攀枝花支教紀行
2000多公里的長途飛行、100多公里的山路輾轉(zhuǎn)、10個小時的時空跨越……
2014年9月9日，東吳基金十周年之際，由總經(jīng)理任少華先生親自帶領的6人支教團隊，遠赴四川省攀枝花市箐河傈僳族鄉(xiāng)團結(jié)小學，開展了捐贈、支教、資助、家訪等一系列慈善公益活動。
“雖然整個行程車馬勞頓，但在見到孩子們的那一剎那，我們的疲憊迅速消失了，他們的歡笑讓我們找到了此行的意義。我們最大的愿望是給山里的孩子們帶去一段快樂的時光，讓他們增長一些見識，開闊一些視野，支持他們?nèi)プ非笮闹械膲粝耄 睎|吳基金總經(jīng)理任少華先生認為，這樣一種樸素簡約卻又意義深遠的方式，是對公司十周年的最好紀念。
雪中送炭 送去溫暖
支教團隊抵達當?shù)睾蟮牡诙?，恰?月10日“教師節(jié)”，這也是支教老師與團結(jié)小學的師生初次見面，大家一起度過了一個意義非凡的節(jié)日。
“遠遠地，我們就看到家長在路口迎接我們，孩子們也穿上了節(jié)日里才穿的傈僳族民族盛裝，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，這種質(zhì)樸的熱情令人感動?！敝Ы汤蠋煴硎?。
團結(jié)小學地處四川偏遠山區(qū)，學校曾經(jīng)歷過地震，國家雖統(tǒng)一建設了新校舍，但學校的硬件設施和師資仍十分匱乏，比如孩子們的桌椅已破敗不堪，全校36個孩子僅有2名老師，其中1位現(xiàn)在也已接近退休年齡。
在東吳基金支教團隊出發(fā)前，公司為團結(jié)小學籌集了的10余箱學習用品和生活物資，且已先行寄往山區(qū)，圖書、書包、文具、靴子、雨鞋、雨衣……一應俱全。
“我們希望能給孩子們的學習條件帶來一些改善，支持他們順利完成學業(yè)，去實現(xiàn)自己的夢想?！比紊偃A總經(jīng)理表達了此次支教行的初衷。
隨后，東吳基金與團結(jié)小學舉辦了一個簡短的捐贈儀式，滿滿一車物資被移交給校方，這也是孩子們收到最好的教師節(jié)禮物。據(jù)了解，團結(jié)小學全校36名學生都得到了東吳基金員工的資助，他們可以安心地完成后續(xù)的學業(yè)。
臨近中午，支教老師與村民們聚集在一起，閱讀捐助人給孩子們寫的信件。為了給孩子們做留念，支教老師還給孩子們拍了照片，并且將一部分照片帶回給結(jié)對的捐助人，他們之間將用書信等方式保持長期聯(lián)系。
上課家訪 師生情深
幾天的停留讓支教老師已漸漸習慣了山里的生活，這里有很多城市里沒有的景象。
“清晨，踏過小溪，路邊就是懸崖；不時有山羊和我們結(jié)伴而行；空氣里彌漫著花椒的味道。”
接下來的幾天里，支教老師不僅給孩子們帶來了歡樂，還送去了知識，他們給孩子們準備了豐富多彩的拓展課程，比如活動課、美術(shù)課、手工課和舞蹈課等，這些課程好多都是孩子們以往所沒有接觸到的。鮮為人知的是，每一位支教老師都為此做了精心的準備，制作PPT、購買課程素材、查找相關(guān)資料等，這也是此次支教行的“重頭戲”。
孩子們都學得很認真，不僅手工折紙做的有模有樣，跳起“小蘋果”舞蹈也活力四射。課后孩子們簇擁在支教老師的身邊，彼此間有著說不完的話。在“夢想墻”上，孩子們寫下了他們的夢想——多位孩子表示長大了要做一名醫(yī)生，可以為病人解除病痛。這些夢想令支教老師動容，孩子們的成長需要一路的關(guān)愛與呵護。
到了周末，支教團隊開始對一些困難家庭的孩子進行家訪，以了解他們的家庭困境，給他們提供一些生活上的幫助，鼓勵家長重視教育，讓孩子完成學業(yè)。支教老師走了40多分鐘的山路，才抵達孩子的家庭——幾間簡陋的房屋就坐落在山頭，家里幾乎一貧如洗，還有一位癱瘓在床的病人。
“平時就吃點玉米、土豆和豆子，只養(yǎng)了幾只雞……”，這就是他們的生活現(xiàn)狀。支教團隊給家長留下了一些生活費，雖然對于改善他們的生活條件微乎其微，但是至少可以幫助孩子沒有后顧之憂地投入到學業(yè)當中。
“教育就像一棵樹搖動另一棵樹；一朵云觸碰另一朵云；一個靈魂喚醒另一個靈魂”。東吳基金總經(jīng)理任少華對此行感觸頗深，他表示公司將持續(xù)關(guān)注這些孩子們的學業(yè)與成長，把關(guān)愛與溫暖一年一年延續(xù)下去，助力孩子們?nèi)プ非笏麄兊膲粝搿?/font>
2014-9-19
